電気電子工学科4年生のモノづくり実習：創造実習Ⅱの風景です。自分達のアイデアを形にする実習で、決まり決まったものは作りません！
難しいけど、面白いです！
後期の約半年で、アイデアの決定・提出、仕様書作成、製作、改良、そして、発表までを行います。 時間が不足し、作り込むまで行かない場合もありますが、精一杯、製作しました。
ここ数年は、IoT（モノのインターネット：センサーなど様々なものがインターネットに接続される）を意識して、スマホで操作したり、Lineやメールに通知が来たりといった技術を導入しています。すごいですねっ！
2021年12月18日土曜日に、93社の企業にご参加いただき、「鹿児島高専生のための合同企業セミナー」を開催しました。今年度は、新型コロナの影響により、オンライン形式（Live説明形式）で開催しました。
電気電子工学科の学生達は、メモを取りながら、企業説明を真剣に聞いており、これからの就職活動に向けて良い機会になったと感じています。
本セミナーは、多くの方々のご協力により無事に実施することが出来ました。この場を借りて御礼申し上げます。
応援団練習風景1
応援団練習風景2
やぐら絵製作風景1
やぐら絵製作風景2
ブレッドボードを使って、簡単な電気回路を作り、テスターを使って電圧を測定したりします。
どうかな？ こうじゃない？
次は抵抗をどこに配置しようか？
エレガントに回路が作れました！
本校開催の公開講座のひとつ「電気電子ビルダーズ ～スマホ操作バギーカー～」を令和2年12月に実施しました．
◇電気電子回路ビルダーズ ～スマホ操作バギーカー～
日時：令和2年12月26日(金) 13：30～15：20
担当：今村先生、屋地先生
参加者：小学4年生～中学2年生 4人 ※コロナ禍のため、縮小して実施しました
回路作成後、簡単なプログラミングにて、機能を追加しいきました。
そして、PCのブラウザでバギーカーを操作する動作テスト、LEDの点滅、LED明るさ制御の動作テストをしました。
皆さん楽しんで作ってくれました。ありがとうございました。
2020年4月新型コロナ感染が拡大する中、鹿児島高専電気電子工学科に入学した10名にある使命が課せられた。
教員A「今年は高専の一大イベント体験入学ができそうもない。しかし、多くの県内中学生が楽しみに待っている。みんなどうしたらいいだろうか。」
学生「先生、僕らモノづくり好きなんで、何か作って、それをホームページで公開するのはどうでしょうか。」
教員B「Goodアイデア！それはいい。では、君たち何か作れるかい！何がいい？」
学生「作ります！やっぱり、電気電子なんで、電気回路とプログラムとセンサを使ったものがいいです！」
教員C「それならうってつけのやつがあるよ。倒立振子ロボットだ。これやってみるかい？ただし、放課後だよ？」
学生「先生、やります。作りたいです。放課後でもやりたいです！」
教員A「よし、わかった。じゃ、作ろう。県内の中学生を笑顔にして、世界をPeaceにできるモノづくりをしよう！」
ということで始まったのが電気電子創作活動「Peace同好会」です。これは放課後に電気電子工学科1年生10名がモノづくりを通して成長していく物語です。
これが倒立ロボットだ！手のひらにホウキを乗せてバランスをとるあれですね。
さっそく作業開始だ！
電気電子楽しいね～。ね。
ギヤボックス作ろうぜ。タイヤを取り出してと
ギヤボックスはプラモデルと似てるから楽勝だよ。
ここはこうだよね。いやちがうでしょ。お～い、けんかするなよ～。
ギヤボックスの位置はこのあたりでいいかな。うん、いいと思うよ。
次ははんだ付けにはいりま～す。
先生、このはんだ付け細かすぎますよ。それが電気電子のいいとこじゃん。
電気電子って繊細なんですね～。
電気ってむずいけど、意外と楽しいな！
学生「先生、電気電子どうですか。」先生「楽しいよ！」
放課後にPeaceしてま～す。
次はいよいよ。配線にはいりま～す。
ピンソケットは向きがあるから注意してね。
地味～に電線にソケットつけてます。これがきれいに仕上げるコツだそうです。
これどこの部品け？
これがマイコンてやつか～。
マイコンをソケットに挿入してと。
配線まで終わりました。
俺たちもようやく形ができてきたね。
電池入れて、とりあえず、完成！
いや、プログラムがまだでしょ。
プログラムの開発環境を設定しよう。
プログラムってなんか英語みたいですね。面白そう。やりたいです。
1年生「こういうプログラムがいつできるようになるんですか。」専攻科生「2年生ぐらいにはできるよ。よし、ダウンロード完了したよ。」
さっそくやってみよう！
一瞬立ちますが、すぐ倒れます。。。涙 どこがうまくいかないのかチェックしてみようか。
それならゲインを調整してみよか。
専攻科生ってもうエンジニアみたいですね。
もう一回リトライしてみます。
今度は立ちました。倒れません！うまくいきました。
本当に立つかな？立つよ！
本当だ。回路とセンサとプログラムで動いてるんだって！
プログラムは俺がやるよ。俺がやるよ。俺が。みんな仲良くしろよ～。
先輩、僕たちの立ちません。何がよくないんでしょうか。
初期位置をちゃんとロボットに教えてからだよ。
先輩、すごいっす。専攻科ってすごいんですね。
みんな完成したね！
ほんとに立ってるわ！できると思わんかった。。。
信頼性が上がると、荷物も持たせられるよ。いじめてるわけじゃないから。
ドライバ挿されて、ちょっかい出されてもへこたれないんだ～。
ちょっかい出されても立ち続けるなんて。お前すごいぞ！
ということで記念撮影しよか。
前期のPeace活動楽しかったです！
教員A「て、終わりじゃないから！これから、倒立ロボットの理論を勉強します。」
学生「え～、寮飯が。」
教員A「作るだけじゃだめだ！理論もやるのが、高専だから！」
学生「はい！知りたいです！」
まずは、本体の部品の構成だ！
次は、回路の構成だ。専攻科生の知識、半端ないって！
次はプログラム、ソフトウェアのフローチャートだ。専攻科生「このロボットには、現代制御が使われててね。」学生「現代制御？？？」教員「5年生あたりで少しずつ習うからね」学生「え～それやったんですか？」教員「まずやってみること大事だから！」
放課後にこの真剣な表情。電気電子工学科に入ってくれてありがとう！みんな成長が楽しみです。
これから5年間、ひょっとして7年間楽しい学生生活を！
完
最後までご視聴、ありがとうございました。
本校開催の公開講座のひとつ「電気電子ビルダーズ ～夏のイルミネーションを作っちゃお！～」を実施しました．
◇電気電子ビルダーズ ～夏のイルミネーションを作っちゃお！～
日時：令和元年 8月23日(金) 13：30～15：30
担当：屋地先生，今村先生
参加者：小学4年生～中学3年生
内容：トランジスタ，IC，圧電スピーカ，LED，ブレッドボードなどを用いて，夏の夜にぴったりのランプシェードを作りました．
回路としては，光を感知するセンサーを使っていて，まわりが暗くなると（センサーに入ってくる光が少なくなると）ランプシェードが点滅し，メロディが流れます！
ランプの点滅の速さなども，変えることができます！
皆さん楽しんで作ってくれました．ありがとうございました．
当日の資料を添付します．公開講座2019_イルミ_HP掲載用comp_compressed
